Gerakan Lausanne Menekankan Discipleship di Era Digital

Di dunia saat ini, perangkat dan platform digital telah menjadi bagian yang mendalam dalam rutinitas harian kita. Perubahan ini telah mendorong gereja untuk memikirkan kembali bagaimana pelayanan murid dapat berfungsi dalam lanskap digital yang terus berkembang.

Era digital dimulai dengan Revolusi Industri Ketiga, yang memperkenalkan elektronik digital seperti telekomunikasi, penyiaran, komputer, dan internet di bagian akhir abad ke-20. Pada awal 2010-an, Revolusi Industri Keempat menghasilkan gelombang baru konvergensi teknologi, didorong oleh kemajuan seperti Internet of Things (IoT).

Transformasi digital ini semakin dipercepat oleh pandemi COVID-19, yang membatasi pertemuan tatap muka. Ketika teknologi komunikasi maju dengan cepat selama penguncian, “kematian jarak” menjadi kenyataan—kita sekarang bisa langsung terlibat dan kemungkinan membimbing orang dari hampir setiap sudut dunia, memenuhi panggilan untuk “membuat murid dari semua bangsa” (Matius 28:18–20).

Pada tahun 2023, diperkirakan 5,16 miliar orang—64,4% dari populasi global—adalah pengguna internet. Tingkat digitalisasi yang tanpa preseden ini telah membentuk banyak aspek kehidupan, termasuk budaya, interaksi sosial, bisnis, hiburan, pendidikan, dan bahkan agama.

Selama perayaan ulang tahun ke-50 Gerakan Lausanne pada malam Selasa, Michael Oh merefleksikan kata-kata evangelis almarhum Billy Graham. Pada tahun 1974, Graham mengumpulkan 2.700 pemimpin dari 150 negara untuk Kongres Lausanne yang pertama. Pada malam pembukaan acara bersejarah itu, Graham menekankan bahwa Gereja “harus belajar memanfaatkan setiap sumber teknologi dan spiritual yang ada demi menyebarkan Injil Yesus Kristus.” Juga di situs web resmi Gerakan Lausanne yang membahas Discipleship di Era Digital

Untuk mempersiapkan secara efektif dalam pembuatan murid di masa depan, penting untuk mengenali ciri khas fase baru ini di era digital dan menemukan cara untuk mengintegrasikannya ke dalam praktik disiplin kita. Kita saat ini hidup dalam era kecerdasan terintegrasi, yang memungkinkan kita untuk memahami secara komprehensif tentang subjek apapun melalui teknologi informasi seperti AI, big data, dan hiper-konektivitas dari banyak sistem dan perangkat. Infrastruktur dan platform digital memberdayakan kita untuk menciptakan dan memperluas jaringan manusia, memfasilitasi berbagi informasi dan pengalaman hidup.

Dalam konteks ini, kita dapat mengidentifikasi dua karakteristik dari era digital yang dapat meningkatkan disiplin:

Karakteristik ini dari era digital dapat memberdayakan orang percaya untuk mencari informasi yang benar untuk pertumbuhan spiritual, menjalin koneksi di dunia digital, dan terlibat dalam kegiatan religius—seperti studi Alkitab, pertemuan doa, dan ibadah—tanpa memandang waktu dan lokasi.

Saat kita melihat ke depan ke dunia siber pada tahun 2050, isu identitas akan menjadi krusial dalam membentuk misi kita untuk membuat murid dari semua bangsa. Pertanyaan seperti “Siapa saya?”, “Siapa kita?”, dan “Untuk apa kita hidup?” akan selalu ada, dari persona media sosial hingga avatar di Metaverse. Salah satu area fokus yang signifikan adalah pekerjaan kita, yang memainkan peran penting dalam disiplin kita dan bagaimana kita menggunakan karunia kita untuk mengikuti Yesus. Namun, dengan AI generatif diperkirakan akan mengotomatisasi sekitar 300 juta pekerjaan penuh waktu, banyak peran tradisional mungkin akan hilang, meninggalkan orang untuk mengelola keluaran robot yang melakukan tugas yang dulunya dihargai oleh manusia.

Dalam iklim ketidakpastian pekerjaan dan identitas ini, individu akan mencari makna di luar pekerjaan mereka, mendambakan narasi yang lebih mendalam tentang arti pekerjaan mereka yang didorong oleh teknologi. Dalam konteks ini, gagasan untuk terintegrasi ke dalam keluarga global yang memegang nama Kristus—di mana panggilan utama kita adalah untuk mengasihi Tuhan dan sesama dalam komunitas yang saling percaya, mendorong berkembang secara holistik—sungguhlah mengangkat.

Gereja

Identitas ini ditawarkan melalui eklesia, saat kita bersama-sama belajar mengikuti Yesus di waktu dan tempat khusus kita. Jamak dari murid adalah gereja, dan kita berfungsi sebagai komunitas belajar yang ditandai oleh praktik spiritual holistik yang membentuk setiap anggota untuk hidup sebagaimana Yesus jika Dia berada di posisi mereka. Oleh karena itu, pendidikan transformasional adalah perhatian penting bagi gereja. Gereja harus mampu memilah di antara banyak sumber daya online yang tersedia, memastikan bahwa pengetahuan diterjemahkan ke dalam kebijaksanaan praktis yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Wawasan dari teori pembelajaran menunjukkan bahwa 70% pembelajaran terjadi secara informal melalui pengalaman sehari-hari, 20% melalui interaksi komunitas, dan hanya 10% melalui pendidikan formal. Jaringan digital dapat memfasilitasi koneksi di antara orang Kristen di luar pertemuan fisik, memungkinkan gereja yang tersebar untuk berbagi sumber daya yang berharga untuk pertumbuhan holistik.

Oleh karena itu, gereja harus memberdayakan anggota mereka untuk menjadi “pembuat damai yang bijak”—praktisi reflektif yang dapat menganalisis konteks mereka, membayangkan skenario ideal, dan mengontekstualisasikan berbagai sumber digital yang mendukung perjalanan disiplin mereka. Mereka juga harus belajar untuk mengkomunikasikan Injil dengan cara yang beresonansi sebagai berita baik yang tulus dalam komunitas mereka. Kita perlu kebijaksanaan untuk menavigasi ruang digital di mana kita semakin banyak menghabiskan waktu dan untuk menjadi pengikut Kristus yang berbuah.

Amanat Agung

Era digital dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan upaya kita dalam memenuhi Amanat Agung, tetapi hanya jika metode kita mendukung, bukan menggantikan, praktik yang dihadirkan yang menjadi pusat dalam mengikuti Yesus bersama-sama.

Medium Tuhan untuk membagikan Injil dan membuat murid bukanlah tweet yang terputus; penebusan dan pengudusan terakar dalam pengalaman yang dihadirkan, seperti yang tercermin dalam frasa “Firman menjadi daging dan tinggal di tengah-tengah kita” (Yohanes 1:14, MSG). Discipleship di antara semua kelompok orang terjadi dalam komunitas yang berkarakter, di mana praktik memberi dan menerima kasih membentuk kita untuk menghadirkan kehadiran setia Tuhan di dunia. Oleh karena itu, sumber daya digital harus terutama meningkatkan praktik fokus—seperti persekutuan meja—yang secara nyata merepresentasikan kerajaan Tuhan dan paling transformatif ketika kita berkumpul secara fisik. Data yang tidak memiliki konteks fisik berisiko menjadi gnostisisme digital.

Hanya mengonsumsi sumber tanpa komitmen untuk bertindak mengarah pada apa yang bisa disebut sebagai discipleship virtual. Ketika kita menghidupi nilai-nilai kerajaan, kepala, hati, dan tangan kita—yang dibina dalam kebijaksanaan, kebajikan, dan seni menciptakan perdamaian—bekerja dalam harmoni untuk mempromosikan shalom sebagai saksi yang komprehensif. Berbeda dengan nilai-nilai implisit teknologi, terutama kemudahan dan efisiensi, pembuatan murid membutuhkan ‘gesekan’ untuk mendorong ‘anti-fragility’ dan mengembangkan kapasitas untuk mengasihi secara pengorbanan, sama seperti Kristus mengasihi kita.

Jangan ragu untuk memberi tahu saya jika Anda perlu penyesuaian lebih lanjut!